义的指导地位，越是要加强对马列著作的学习。 党的“七大”以后，毛泽东同志一贯强调读马列主义的著作，强调马列主义的指导地 位。在实践中，为了维护和坚持马克思主义的指导地位，毛泽东同志既不同意“毛泽东 主义”这个提法，也不同意“主要的要学毛泽东主义”的说法。1948年8月，他在致吴 玉章同志的信中严肃地指出：“不是什么‘主要的要学毛泽东主义’，而是必须号召学 生们学习马恩列斯的理论和中国革命的经验。”“另外，有些同志在刊物上将我的名字 和马恩列斯并列，说什么‘马恩列斯毛’，也是错误的。”(注：《毛泽东文集》第5卷 ，人民出版社1996年版，第123页。)毛泽东同志反对把中国化的马克思主义摆到马列老 祖宗的前面，反对提出“主要地学习毛泽东著作”的提法和做法。他是正确的。这表明 ，在马克思主义面前，他有一个科学的态度，实事求是地把自己摆在马克思主义学生的 地位。 毛泽东同志从来没有忘记督促党的领导干部读马列的书。1948年9月，毛泽东同志在中 央政治局会议上的报告，就进一步督促中央委员和政治局委员必须攻读马列著作。他说 ：“我们党的水平，必须承认是低的，必须提高一步。这样大的党，在许多基本理论问 题上或是不了解，或是不巩固，如划阶级就表现了我们党理论水平之低。党内有许多新 知识分子和工农干部，对许多基本观点不知道，对许多问题不会解释。”提高理论水平 的途径就是读马列的书。他说：“如果要求大家读全部马列选集，也不现实，可以挑选 一些，不然书那么多，读起来也是困难。华东局印五本，说是有人在读。如果五本不够 ，可以选十本，包括《联共(布)党史》、《列宁主义概论》、《帝国主义论》在内。… …宣传部可以研究一下，看挑些什么书好，五本不够就十本，但是不要太多，多则不灵 。”(注：《毛泽东文集》第5卷，人民出版社1996年版，第138页。) 1949年3月间，党的七届二中全会时，决定列出12本马列的书，作为“干部必读”。中 央发了文件。这12本书是：《社会发展简史》(这是毛泽东同志建议加上去的一本干部 必读)、《政治经济学》、《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《帝 国主义是资本主义的最高阶段》、《国家与革命》、《共产主义运动中的“左派”幼稚 病》、《论列宁主义基础》、《联共(布)党史》、《列宁斯大林论社会主义建设》、《 列宁斯大林论中国》、《马恩列斯思想方法论》(系毛泽东同志在延安时亲自编辑)。“ 干部必读”十二种成为建国初期广大干部、党员群众学习马列主义理论的必备书籍。毛 泽东同志在党的七届二中全会上的总结，向全党提出要在三年内把这12本书读1-2遍， 争取有三万干部读完这12本书，有三千人读通这12本书。可见，在建国前夕，毛泽东同 志仍然坚持强调读马列的原著。不仅如此，毛泽东同志还坚持“不要把毛与马、恩、列 、斯并列起来”，除了马列主义之外，也不赞成再提什么主义。他举了斯大林的例子： “有人说，斯大林的思想之称为学说，不称主义，是斯大林的谦虚。我看不是的，不能 解释为谦虚，而是因为苏联已经有了一个列宁主义，而斯大林的思想是合乎这一主义的 ，并且把它贯彻到实际政策中去了。不然，有一个列宁主义，再有一个斯大林主义，那 就有了两个主义。同样，中国革命的思想、路线、政策等，如再搞一个主义，那么世界 上就有了几个主义，这对革命不利，我们还是作为马克思列宁主义的分店好。”(注： 《毛泽东文集》第5卷，人民出版社1996年版，第260-261页。)毛泽东同志考虑问题的 出发点是对革命事业是否有利，从这样的出发点思考就不能把中国化的马克思主义理论 冠之以“主义”，也不能把毛与马恩列斯并列，更不能借口学习毛泽东思想，而放弃了 对马恩列斯著作的学习。 1958年11月，经过了人民公社和