社会主义市场经济理论认为，计划经济与市场经济属于

　　A. 不同的资源配置方式 B. 不同的经济增长方式

　　C. 不同的经济制度的范畴 D. 不同的生产关系的范畴

　　【答案】A ★★

　　【命题探究】本题考查“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的内容，考查的知识点主要是：社会主义市场经济体制中的资源配置方式的范畴和分类。

　　【选项辨析】十四大根据邓小平关于计划经济与市场经济的精辟论断，提出了社会主义市场经济理论，从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚，使我们在计划与市场关系问题上的认识有了新的重大突破。由此确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，它们不属于社会基本制度的范畴，而是资源配置的不同方式。经济增长方式的不同表现在粗放型和集约型两种，所以B、C、D项都不正确，此题的正确答案为A项。

　　【相关知识点链接】传统的观念认为，市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。实践的深入发展，使我们逐步摆脱了传统的观念，形成了新的理论认识。十二大提出计划经济为主，市场调节为辅。十二届三中全会指出商品经济是社会经济发展不可逾越的阶段，我国社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济。十三大提出社会主义有计划商品经济的体制应该是计划与市场内在统一的体制。十三届四中全会后，提出建立适应有计划商品经济发展的计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。十四大根据邓小平关于计划经济与市场经济的精辟论断，提出了社会主义市场经济理论，从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚，使我们在计划与市场关系问题上的认识有了新的重大突破。由此确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，它们不属于社会基本制度的范畴，而是资源配置的不同方式。

　　【提示与点拨】此题在1997年文科第6题也涉及到，考生可对比进行分析。

　　14. 社会主义民主政治的本质是

　　A. 人民当家作主 B. 人民民主专政

　　C. 人民代表大会制度 D. 人民参与国家管理

　　【答案】A ★

　　【命题探究】本题考查“邓小平理论”的内容，考查的知识点主要是：建设社会主义政治文明

　　【选项辨析】发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。所以答案是A项。B项说的是国家的性质。C项说的是国家的政权组织形式。D项说的是人民的民主权利。

　　【相关知识点链接】(1)无产阶级专政是一个表明国家本质的概念。它是指无产阶级领导的，以工农联盟为基础的广大劳动者当家作主的国家政权。它是我国的国体。我国人民民主专政实质上是无产阶级专政。这主要表现在：第一，我国人民民主专政也是以工人阶级(经过共产党)为领导，以工农联盟为基础的国家政权。第二，我国人民民主专政也是新型民主、新型专政的国家政权，也是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政。第三，我国人民民主专政在它成为全国政权以后，就开始担负社会主义改造的任务，消灭剥削制度和剥削阶级，完成过渡到社会主义的任务。社会主义制度确立后，它又承担着保卫社会主义制度，领导和组织社会主义建设的任务。这样的政权实质上只能是无产阶级专政。(2)人民代表大会制度是我国人民民主专政的政权组织形式，是我们党运用马列主义的基本原理，结合我国实际，在总结民主革命时期政权建设经验的基础上，也是在夺取政权的过程中逐步创造出来的。人民代表大会制度是我国根本的政治制度，是我国的政体。因为它与我国的国家性质相适应，直接体现我国人民民主专政的国家性质；它能保证人民当家作主的权力，在全部国家政治生活中处于首要地位；它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用。人民代表大会制度从根本上体现了人民行使当家作主的权力。一切权力属于人民是我国人民代表大会制度的核心内容。通过民主选举产生的人民代表具有真实而广泛的代表性，他们当中有工人、农民、知识分子、其他劳动者、爱国者以及各民族、华侨、各种职业的优秀人物和代表人物。他们代表了全国各族人民的意志和利益。

　　【提示与点拨】此题主要考查考生对政体，国体，民主政治的本质的理解。关于社会主义民主的本质是考生应当牢记的基本知识点。

　　15. 中国共产党十五届六中全会通过的《关于加强和改进党的作风建设的决定》指出，加强和改进党的作风建设，核心问题是

　　A. 坚持理论联系实际 B. 加强党内的批评与自我批评

　　C. 保持党同人民群众的血肉联系 D. 健全制度，从源头上预防和治理各种不良作风

　　【答案】C ★★

　　【命题探究】本题考查“时事政治”的内容，考查的知识点主要是：中共十五届六中全会。

　　【选项辨析】本题与毛泽东思想里面的作风建设有关。2001年9月中共中央召开十五届六中全会，会上作了《关于加强和改进党的作风建设的决定》，指出加强和改进党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉联系，所以正确答案是C项。

　　【相关知识点链接】1945年4月，毛泽东在党的七大政治报告中，首次对党的优良作风作了简明概括，他指出：以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密相连在一起的作风和自我批评的作风。这三大优良作风，是中国共产党人区别于其他任何政党的显著标志。

　　【提示与点拨】此题考查的党的文献，考生在掌握好教材的基础上要多记忆党的一些重要文献。

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　　二、下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。少选、多选、错选，该题不得分。(每小题2分，共30分)

　　16. 孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了

　　A. 知行不可分割 B. 知行合一 C. 知行相互促进

　　D. 行先知后 E. 行难知易

　　【答案】A、C、D ★★★

　　【命题探究】本题考查“马克思主义哲学原理”的内容，考查的知识点主要是：中国传统哲学的知行观。

　　【选项辨析】此题关键是要理解孙中山三句话的含义，三句话表明了知行相互促进的思想；而B项的知行合一是明朝唯心主义思想家王阳明的观点，而孙中山是唯物主义知行观，所以此题的正确答案为A、C、D项，选项B、E不符合题意。

　　【相关知识点链接】在中国哲学中，认识和实践的关系表述为知与行的关系。问题的探讨，提出了许多深刻的思想。其主要观点有：第一，行先于知，由行致知。一些具有唯物主义倾向的哲学家大都认为行先于知，主张由行而致知，在一定程度上肯定了实践是认识的基础和源泉。第二，知之明也，因知进行。许多唯物主义哲学家还辩证地肯定了知对行的指导作用。第三，以行验知，以行证知。孔子提出要“听其言而观其行”。墨子认为，判断言论是非真伪的标准有三个，即以前人的间接经验、群众的直接经验、运用于社会政治的实际效果作为检验认识的标准。第四，知行并进，相资为用。关于知和行的辩证关系，中国哲学史上许多唯物主义哲学家都认识到知行并举，相互促进。其中，尤以王夫之关于“知行相资以为用”、“知行并进而有功”的论述最为明确和深刻。中国传统哲学中的知行观由于受当时的社会条件的限制，难免带有历史的局限性。但他们所提出的许多深刻的见解，对于我们仍具有启发意义；认真总结这些思想，有助于加深对马克思主义认识论的理解，并可作为丰富和发展马克思主义认识论的有益借鉴。

　　【提示与点拨】此题关键要弄清中国传统哲学的知行观及其代表人物的观点。

　　17. 从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为

　　A. 精神与物质不具有同一性 B. 精神对物质具有相对独立性

　　C. 精神不能转化为物质 D. 事物在人脑中的反映不等同于事物自身

　　E. 观念的东西不能代替物质的东西

　　【答案】 D、E ★★

　　【命题探究】本题考查“马克思主义哲学原理”的内容，考查的知识点主要是：物质和意识的关系。

　　【选项辨析】本题用“画饼不能充饥“这一俗语来考查精神和物质的关系。“画饼”是意识性的东西，是人脑对物质性的反应。不能充饥是因为意识性的东西不能代替物质性的东西，不能把客观事物的反应等同于客观事物本身。此题A、C两项明显错误，B项不符合题意，所以答案为D、E两项。

　　【相关知识点链接】(1)物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁是从物质和意识的关系上给物质下定义的，其基本思想包括：物质是标志客观实在的哲学范畴，物质的根本特性是客观实在性；物质是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象，它既包括一切可以从感觉上感知的自然事物，也包括可以从感觉上感知的人的感性活动即实践活动；这种客观实在独立于我们的意识而存在，为我们的意识所反映。(2)辩证唯物主义在肯定物质对意识的决定作用的前提下，又承认意识在认识世界和改造世界中具有巨大的能动作用。意识的能动作用主要表现在：①意识反映世界是自觉的有目的的反映，具有目的性和自觉性。②意识不仅反映事物的现象，而且反映事物的本质和规律；不仅能反映现存事物，而且能追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界，具有能动创造性。③意识可以通过“思维操作”实现对客观事物的超前的、观念的改造，指导并通过实践把理想变成现实，从而改变、创造世界。这就是列宁所说的：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界”。此外，意识还能控制人体的生理活动。

　　【提示与点拨】此题通过对谚语的分析来考查物质和意识的辩证关系。

　　18. 马克思主义认为，人的全面发展

　　A. 是社会进步的重要内容 B. 是一个逐步提高、永无止境的历史过程

　　C. 是社会发展的目的 D. 既是社会发展的结果，又是社会发展的原因

　　E. 同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的

　　【答案】A、B、C、D、E ★★

　　【命题探究】本题考查“马克思主义哲学原理”的内容，考查的知识点主要是：人的发展与社会发展的关系。

　　【选项辨析】人的发展是指社会的每一个成员的发展，包括人的体力、智力、个性和交往能力的发展等。人的发展可从三个方面即全面发展、自由发展、充分发展来衡量。全面发展是就广泛性而言，指人的各方面才能和能力的协调发展；自由发展是就自主性而言，指人自觉自愿地发展自己的才能，施展自己的力量；充分发展是就程度性而言，指人向着更高的程度即全面发展和自由发展相统一的程度发展自己的才能。所以此题的所有选项A、B、C、D、E都为正确答案。

　　【相关知识点链接】人类追求自由和争取解放的过程，也就是人本身得到发展的过程。相对于社会发展而言，人的发展是指社会的每一个成员的发展，包括人的体力、智力、个性和交往能力的发展等。人的发展可从三个方面即全面发展、自由发展、充分发展来衡量。全面发展是就广泛性而言，指人的各方面才能和能力的协调发展；自由发展是就自主性而言，指人自觉自愿地发展自己的才能，施展自己的力量；充分发展是就程度性而言，指人向着更高的程度即全面发展和自由发展相统一的程度发展自己的才能。人的发展与社会发展是一致的，它们是互为前提和基础的：一方面，人的发展不能脱离社会的发展。人的发展离不开社会实践，人的发展的全面性、自主性和充分性，归根到底取决于劳动本身的发展；人的发展离不开社会关系，社会关系的全面性使人的发展具有全面性。另一方面，人的发展是社会进步的重要内容，人的发展的程度是社会进步的最重要的标志。社会发展的水平和人的发展的程度都是逐步提高、永无止境的历史过程，这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展。

　　【提示与点拨】此题考查考生对考纲知识点确认的全面性。

　　19. 对资本主义简单再生产过程分析的意义在于揭示

　　A. 资本主义再生产过程中资本运动所采取的形式