②（02春高）A铨简，（均为选拔义，在“而翁长铨”，“是以先帝简拔以遗陛下”中就是此义）。

③（05全国。四川等地）11翻译：御史大夫猝遽不能详知，以得谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。（其中“猝遽”均为“仓促”义，“谴让”均为“责备”义）。

④（05全国III.河南等地）11翻译：⑵裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？（“危笃”均为“病重”，“疾病”为“重病”）

这类现象在教材中比比皆是。

①立诛杀曹无伤（诛：杀）（《鸿门宴》）。

②村中闻有此人，咸来问讯（问：讯）（《桃花源记》）。

③媪之送燕太后也，持其踵为之泣，念悲其远也。（念：悲）（《触龙说赵太后》）。

④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（迁：灭）（《六国论》）。

⑤不久当归还，还必相迎取（归：还，迎：取）（《孔雀东面飞》）。

⑥吾已失恩义，会不相从许（从：许）（《孔雀东面飞》）。

⑦我有亲父母，逼迫兼兄弟（逼：迫）（《孔雀东面飞》）。

⑧天涯若比邻（比：邻）（《送杜少府之任蜀州》） .

⑨窃爱怜之（怜：爱）（《触龙说赵太后》）。

⑩欲求木之长者，必固其根本（根：本）（《谏太宗十思疏》）。

2.利用相同结构中的同义词释义

同字重出，是古人行文的一忌，处于相当位置的两个词具有相同、相近意义，彼此对照，成为互文，这在古文中经常见到，掌握古人行文的这一习惯，有助于我们通过比较获得词义。

高考示例

①（01高）齐人追亡逐北（追：逐，亡：北）。

②（05上海卷）所忧者气峻而骄（峻：骄，高傲）。

③（05全国I）而吉见谓忧边思职，驭史力也。（忧：思，忧虑）。

教材中例子多。

①杀人如不能举，刑人如恐不胜（举：胜）（《鸿门宴》）。

②率疲弊之卒，将数百之众（率：将）（《过秦论》）。

③归去来兮，请息交以绝游（息：绝，交：游）（《归去来兮辞》）。

④信而见疑，忠而被谤（见：被）（《屈原列传》）。

另外成语中也多，如殚精竭虑（殚：竭），珠联璧合（联：合），提纲挈领（提：挈），连篇累牍（连：累），痛心疾首（痛：疾）。